活动目标：
1.能够仔细聆听各种声音，并学习拟声词“叮”和“隆隆”。
2.愿意和老师一起探索。
准备工作：
课件，小乐器
活动流程：
一.进口
1.展示小猫的照片
t:宝贝，你看，这是谁？小猫叫什么名字？
来听听是不是叫这个。(喵喵)我们一起学吧。
老师用动作向小猫学习，有节奏地朗读儿歌《小猫，小猫，喵，喵》。
第二，听动物的声音，孩子模仿。
1.播放小狗的叫声
听，谁在这里？狗叫什么？(让幼儿自由学习)
让我们看看你是否猜对了。(展示一张小狗的照片)啊，太好了。你的小耳朵真聪明。
让我们一起学习。老师一边背诵儿歌《小狗小狗小狗汪汪》，一边用动作学习小狗。
2.播放小鸭子的叫声。
t:听着，还有谁在这里？这只小鸭子叫什么名字？看是不是小鸭(给小鸭看图片)
你又猜对了，太神奇了。给自己一点掌声吧！让我们一起学习。
老师一边背诵儿歌《小鸭小鸭嘎嘎》，一边用动作学习小鸭。
3.播放羔羊的呼唤。
t:听着，谁又来了？这只羊叫什么名字？我们来看看是不是小羊(展示小羊的图片)。哇，宝宝的小耳朵真聪明。我们
一起来学一学。
师边用动作学小羊边念儿歌“小羊小羊咩咩”。
4、小结(出示动物类综合图片)
t：宝宝的耳朵真正灵，听，小猫小猫喵喵，小狗小狗汪汪，
小鸭小鸭嘎嘎，小羊小羊咩咩。
三、听生活中的声音。
t：刚刚宝宝的小耳朵真灵，听出了许多声音。现在我们再来听听生活中还有什么声音。
1、播放电话声
t：这是什么声音?
你打过电话吗?
电话铃响起时会发出什么声音?
丰富“叮铃铃”。我们一起来打打电话吧!
师作打电话状，带幼儿念儿歌“电话声，叮铃铃”(反复两三次)。
2、播放打雷声
t：听，这又是什么声音?天空怎么了?打雷时发出什么声音?(丰富“轰隆隆”)我们一起来学学?
师带幼儿念儿歌“打雷声，轰隆隆”
3、播放下雨声
t：呀，打雷了，天空中马上下起什么了啊?下大雨时会发出声音啊?(丰富“哗哗哗”) 我们一起来学学?
师作下雨状带幼儿念儿歌“下雨声，哗哗哗”
4、拍手声
t：雷声过了，雨也停了，太阳公公又出来了，宝宝开心吗?恩，宝宝开心时会怎么样?(播放拍手声)这是什么声音呀?哦，又能出去玩了，大家都在开心地拍手呢。拍手时发出什么声音?(丰富“啪啪啪”)
师拍手带幼儿念儿歌“拍手声，啪啪啪”
5、小结(出示生活类综合图片)
t：宝宝的耳朵真正灵，听，电话声，叮铃铃;打雷声，轰隆隆;下雨声，哗哗哗;
拍手声，啪啪啪。
四、幼儿玩乐器，听声音
1、出示小乐器
t： 听到这么多有趣的声音，乐器宝宝也忍不住想来玩了。你们想和它一起玩吗?
告诉你，小乐器也会发出好听的声音呢!
2、幼儿每人选一个乐器，自由玩
3、师抱紧铃鼓，让幼儿安静，告诉幼儿噪音的坏处
t：呀，吵死了吵死了，我的铃鼓宝宝耳朵受不了。我们赶紧把乐器抱好，让它休息一下。
刚刚这么吵的声音你觉得好听吗?我们的耳朵受得了吗?对，吵吵的噪音会让不不舒服。那我们来让小乐器发出轻轻的好听的声音好吗?
五、离场活动，师敲铃鼓带幼儿有节奏地念儿歌拍乐器
t：“小猫小猫喵喵……”宝宝起立，我们带上小乐器去念给外面的宝宝听吧!
活动反思：
活动为了激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，以游戏为主线让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中主动地参与活动，学会倾听，听辨和模仿不同的声音，体会与同伴一起游戏的快乐。!.屈老师.教案网出处!整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。